1、儿童早期的性教育如何引导

虽然针对儿童期的性教育还没有在教育界和家长心目中占据一定的地位，但是，儿童早期性心理的引导对儿童日后成长至关重要。

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上周末朋友聚会，话题难免涉及到孩子。有位朋友说女儿两岁半，刚入一所私立幼儿园不久，午睡时孩子都光着屁股，女儿回家就问他:为什么男孩有小雀雀，而我没有？"这个问题很让朋友犯难，给女儿讲吧，还不到3岁的孩子就给她讲这些，是不是太早了？另一位朋友则觉得既然孩子问了，就不要管早晚，简单说说就是了。结果大家议论了半天，也没有什么结论。

无论是外国孩子还是中国孩子，一般来说，从2岁开始便有了性方面的意识，这是可以从孩子所言所行中发觉的。比如，孩子会问道：:我是从哪里来的？":电视上的叔叔阿姨为什么在亲嘴？":我是怎么生出来的？":男孩和女孩有什么不一样？":我为什么是女孩？"等等问题。

另外，也可以看到有的孩子会主动探究自己的身体，比如，用手去触摸自己的性器官、窥探父母的身体；还会模仿大人的行为去抚摸和拥抱同伴等等。可以说，这些都是孩子性意识的一些表现。作为父母应该知道，孩子的这些表现都是天性使然，好奇所引。父母既然无法回避，就应该通过回答和解释来满足孩子的:探秘"心理。

性意识的出现预示着孩子迈出了了解自己、了解他人的第一步。这是非常关键的，也是可喜的事情。

作为家长，面对孩子性意识的表现，应该避免训斥(怎能问这样的问题？)和不理睬(去问你爸/去问你妈)；也不可以随意胡编滥造来蒙骗孩子。因为这样的后果会导致孩子产生错误的性意识；或对:性"更感神秘，可能会尝试从其他途径来获得答案。

而且，家长对孩子性意识的训斥和回避也易使得孩子减少了对家长的信任和尊重。其实，孩子就想知道一个答案，一旦获得了，也就不再去问了。家长应当采取的策略是：理性(有问必答、简单易懂)和平静(不主动去问、不主动去讲)。

2、儿童性教育要怎样正确引导

说起6岁儿子的糗事，蔡女士不知如何开口。她的儿子乐乐人小胆大，搂着刚认识的女保姆大肆亲热不说，还在洗澡时问“我的小鸡鸡大不大”，把大人们吓得脸都黄了。

家有儿子初长成，蔡女士又喜又忧。对这个调皮可爱的孩子，全家人寄予了很大期望。但6岁的乐乐常有惊人之举。前几天，蔡女士要到福田区一家政公司挑保姆，乐乐缠着妈妈的腿不放，说也要参考他的意见。结果在家政公司，乐乐看中一个20岁不到的女孩，现场嚷嚷说就是她最漂亮了，非得让他妈妈选这个保姆。通过综合比较，蔡女士对这个小保姆还比较满意，就带回了家。

哪知在回家路上，蔡女士在前面开车，儿子坐在后排，抱着小保姆的脸使劲地亲，把保姆搞得很不好意思，作为母亲的她也:看不过去"，让儿子:不得无礼"，岂料儿子回敬的一席话差点把她气晕过去，:我们班的某某女同学也和我亲过呢！"

在蔡女士看来，性质最严重、最:可恶"的还在后头。当晚，保姆给儿子冲凉，小家伙竟然光着屁股追问，:姐姐，你看我的小鸡鸡大不大？"蔡女士在客厅听到此言，气得浑身发抖，而孩子的姥姥、爸爸也呆住了，还一起看着她，似乎说做母亲的没把小孩教好。这样责怪的眼神让蔡女士十分委屈，:我可从来没教过儿子这些东西"。

小小年纪，为何常有惊人之举？蔡女士分析，他们一家比较喜欢看言情剧，儿子也跟着看，久而久之耳濡目染。:其实，我们从没教育儿子性方面的知识，觉得他还小。"蔡女士说，儿子的言行举止大大出乎他们意料，不过，或许儿子只是觉得好玩而无意说说，并非真的很:成熟"，只是现在弄得大人很紧张，谈性色变。蔡女士说，以后对儿子的:性方面"还是要加以正确科学引导，以免后患无穷。

3、儿童早期性教育读本

有的父母受不正确观念影响或觉得难以启齿，往往会回避对孩子进行性教育，其实这样是十分危险的，如果孩子的好奇得不到满足，就可能发展成对性行为的好奇，进而去探索和尝试。所以说，对孩子进行性教育是十分重要的。而在这当作，选一本适合的性教育读本是基础。那么儿童早期性教育读本有哪些呢？

第一是《小威向前冲》， 作者是英国的艾伦。这本书用文字加大量图画的方式讲述了一个小精子变成小宝宝的过程，同时还蕴含着坚持不懈的信念、深切的爱意以及诙谐幽默的生活的思维方式，能够帮助宝宝很好的理解自己是怎样来的，而且适合全家人一同思考分享。

第二是《乳房的故事》以及《小鸡鸡的故事》。一般，孩子到了三岁左右，就会开始试图理解男女身体构造的不同。在这个时候不应该回避敷衍，而是直接告诉他们女生的“乳房”以及男生的“小鸡鸡”的构造，了解了之后他们就不会再好奇了。

第三是《亲亲孩子，谈谈性》，这本书的作者是中国儿童性教育专家胡萍。书中的内容能够让年轻的父母能够正确地解读孩子的性成长特点，并且提供了全面系统而科学的性教育方法，很是适合不知道怎样对孩子进行性教育的父母。

4、儿童早期教育的三个重点

有关专家认为早期教育的重点应放在以下三个方面：

一是身体方面。当前许多父母很早就开始了对孩子智力开发,识字阅读等.然而大多数父母忽略了重要的一点，即身体健康。假设你的孩子确实是一名“神童”，智力超常，却体弱多病。试问 "神童"可以维持多久？若要身体好，基础要打牢。儿童时期正是造就良好体能的关键时期，从儿童生长发育和人才成长的规律来看，儿童的早期教育把体育放在首位是比较科学和恰当的。

二是良好性格方面。家长应重视孩子优秀的非智力素质的培养，做到在家庭生活的琐事中，在点滴的小事上，充分利用各种机会进行教育。比如若孩子跌倒了，要让他自己坚强地爬起来，教育孩子不要怕打针之痛等。不要小看这些平凡的随机教育,在父母的言传身教之下,会铸就勇敢坚强、不怕困难的性格以及较强的独立活动能力，使孩子的人生绽开分外绚丽的花。

三是智力开发。当前许多家长在对孩子进行智力开发时走进了一个误区，即认为教会孩子掌握一种乐器、学会一种技能就是智力开发，实际上真正的智力开发应让孩子开阔视野，多接触自然，多思考和探索，在这一过程中学习知识，锻炼能力。

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5、家有特殊儿童，如何引导教育？

虽然现在社会提倡无差别教育，希望特殊儿童接受正常教育，但大家必须意识到这些孩子和正常孩子不同的心理特点。

特殊儿童的心理特点

1.不自信，容易自卑

由于身体缺陷，特殊儿童很容易陷入自卑情绪，他们会暗自感叹生命的不公，会羡慕那些生下来就很健康的孩子。他们遇到的挫折和困难会更多，当难以解决和处理时，他们就会更加自卑。

2.强烈的依赖心理

在家里，特殊儿童习惯于依赖父母。在学校，他们依赖老师和好心的同学。此类孩子往往希望得到他人更多的关怀和帮助。

3.自尊心更为强烈

人们往往是越是缺乏什么就越是在乎什么，孩子也是一样。特殊儿童非常希望大家能尊重自己。若别人有一点不尊重，他们会很受伤。即使他人无意间说了一句话，他们也会容易想太多，认为别人在含沙射影地嘲笑自己。

4.同样憧憬美好的生活

特殊儿童和健全的儿童一样会对未来的生活有所向往。

如何正确引导特殊儿童快乐成长？

1.正视事实

父母要告诉孩子：:世界上没有绝对公平的事情，每个人都会有属于自己的苦难，我们需要做的是面对自己的苦难，并且勇敢地与之抗争。"

2.给孩子提供学习的机会

如何接受教育是特殊儿童的一大难题。所以，家长要为孩子提高学习的机会，最好给孩子伤残疾儿童的学校。如果条件有限，也要让孩子在正常学校里随班读书。实在上不了学的，也要用其他的方式让孩子接受教育，比方说请家庭教师、网络教学等。

3.认真呵护孩子

很多特殊儿童走向成功的案例和父母的用心呵护不无关系。但注意别过度，建议减少孩子依赖心理的同时，培养孩子的自信心以及自立的能力。特别是当孩子遇到某种困难的时候，要帮助孩子分析，耐心指导，让他坚强、勇敢而不是太过怜悯。

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