1、不同月龄婴儿早教方法 如何把握宝宝早教时间

不同月龄婴儿早教方法大不同

东方爱婴研发中心主任、发展与教育心理学硕士王圣玉解析了不同月龄段的一岁内婴儿在早教过程中的不同方法和注意事项。

0—6个月：建立安全与依恋

家长在抚养这个月龄阶段的宝宝时，首先要满足其生理需要，这是最急促的任务，与此同时也要关注宝宝的心理、智力发展。

面对新生儿，家长们首先要为宝宝创造安全稳定的抚养环境，提供较好的抚养条件。其次要与宝宝建立起安全与依恋的关系，这也是这个月龄阶段的宝宝最需要的。家长要多观察宝宝，从宝宝的各类反应中寻找规律，学会从宝宝的哭闹、翻转等各类反应中读懂宝宝的需要；其次要帮助宝宝形成稳定的生活规律，养成良好的生活习惯。

长期以来，孩子的教育一直是以母亲为主体而父亲经常是缺失的，因此需要提醒家长，在与宝宝建立起安全与依恋关系的过程中，父亲也要发挥起应有的作用，这样宝宝长大以后会更勇敢。

7—9个月：好奇心的初步萌发

这个月龄阶段的宝宝开始对外部事物表现出好奇，他们要开始学习爬行了。从这个月龄起，家长可以开始对宝宝进行:认知、语言、运动、交往、艺术"这五项能力的培养。

首先，学习爬行是这个阶段的重要工作。它能促进宝宝大动作的发展，为学习站立和行走打基础，也能满足宝宝探索外部事物的好奇心。同时宝宝的食指也开始分化了，家长可以对其进行精细的手部动作训练。

其次，这个月龄段的宝宝自我意识开始初步觉醒，家长可以教宝宝勇敢地在别的小朋友面前介绍、表达自己，从而让宝宝认识自我，学会与人交往。

良好的亲子阅读习惯，也需要在这个阶段建立起来。家长可选择一些以图画为主、色彩鲜亮、页数不超过20页、纸质较硬不容易被宝宝撕破的读物，将宝宝同向抱在怀中，把书摆在离宝宝视线15厘米左右的位置，用轻柔的语气为宝宝讲述书中的故事，能潜移默化地促进宝宝语言能力的发展。

10—12个月：探索精神进一步激发

宝宝的认知能力在这个阶段有了进一步提高。家长可以借助一些漂亮的玩具，教宝宝理解大小、里外、因果等逻辑概念。

宝宝的语言天赋也即将觉醒。7至9个月期间还只会说单音节，这个阶段的宝宝开始朝着双音节发起进攻了。一岁以后宝宝就将进入语言能力的爆发期，在这个阶段家长应多多跟宝宝进行交流，为其语言的发展打好基础。

2、不同月龄婴儿的睡眠特点及睡眠时间

1.新生儿时期

新生儿的睡眠时间是所有阶段最长的时间，通常情况下，新生宝宝一天当中需要十八个小时，每次睡眠时间要长达四十分钟左右;

所有说新生儿大多数时间都在睡眠当中所度过的，宝宝没睡到两个小时左右的时间就会喝一次奶，此时宝宝睡觉不会分白天和昼夜，一般在每次喂奶之后都会睡觉;

2.1-3个月的宝宝

随着新生儿不断成长，睡眠时间也会逐渐缩短，1-3个月之间的宝宝每天的睡眠时间需要保持在十六个小时左右的时间，在白天的时候宝宝应该保持四次的睡眠，每次睡眠需要

3、不同婴儿奶瓶适合不同月龄婴儿

：适合0～3个月的宝宝用。这一时期，宝宝吃奶、喝水主要是靠妈妈喂，圆形奶瓶内颈平滑，里面的液体流动顺畅。母乳喂养的宝宝喝水时最好用小号，储存母乳可用大号的。用其他方式喂养的宝宝则应用大号喂奶，让宝宝一次吃饱。

：4个月以上的宝宝有了强烈的抓握东西的欲望，弧形瓶像一只小哑铃，环形瓶是一个长圆的o”字型，它们都便于宝宝的小手握住，以满足他们自己吃奶的愿望。

：1岁左右的宝宝就可以自己抱着奶瓶吃东西了，但又往往抱不稳，这种类似练习杯的奶瓶

4、不同月龄宝宝如何来早教 一起来学学吧

早期环境对大脑发展的影响具有长效性。在生后的前几年，良好的环境（健康、营养、照料、刺激与他人的互动等）对儿童脑功能的影响将延续到15岁。由于早期是儿童智力、人格、社会行为发展的关键时期。大脑早期的经验对形成大脑工作方式非常重要。因此越早在德育、智育、体育、情感方面受到关注的孩子，综合发展就越好。

零至三岁是对孩子进行感觉训练的关键时期，家长要注意对孩子的六感（视、听、嗅、味、触、立体觉）方面的训练。对听觉、视觉、触觉、立体觉和前庭运动觉应给予早期刺激，并有针对性地进行个性化认知和语言能力、粗大和精细动作以及适应能力的训练。同时注意在亲子互动、日常游戏、人际交往中培养和塑造孩子好的行为习惯和性格等智力因素。

新生儿的早教重点：

1、母子皮肤早接触，多抚摸和搂抱宝宝；

2、和宝宝多说话、多微笑；

3、让宝宝看图片，听轻柔舒缓的音乐；

4、刺激感官发育（触觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉）；

5、学习抬头，保持爬行、行走训练；

2个月宝宝的早教重点：

1、多和宝宝交流，鼓励宝宝发音；

2、让宝宝触摸各种玩具，并练习抓握；

3、继续练习俯卧抬头和竖抱抬头，做婴儿操；

4、训练各种感知能力；

5、在天气好的情况下，带宝宝到户外活动；

3-4个月宝宝的早教重点：

1、多与宝宝对话，引导宝宝发音及发笑；

2、给宝宝布置一个可以看、听、摸、玩的环境；

3、用不同材料、质地的轻软玩具，供他抓、握和感觉；

4、进行仰卧拉起并练习翻身；

5、用语言、姿势、表情来鼓励、赞赏婴儿的行为；

5-6个月宝宝的早教重点：

1、给宝宝念儿歌，让他学习模仿大人发音；

2、教宝宝认识常见的物品，学习用手指向认识的物品；

3、进行视听训练，增强婴儿对语言的理解力；

4、练习抓握及主动够取玩具，加强手指能力训练；

5、鼓励宝宝蹦跳、练习坐立；

7-8个月宝宝的早教重点 ：

1、满足宝宝的亲情依恋情感，培养健康的心理；

2、发展语言理解能力，教宝宝发:爸爸、妈妈"双辅音；

3、学会认身体部位，教宝宝模仿动作及认识更多的事物；

4、训练手指的灵巧性；

5、学会熟练地爬行；

9-10个月宝宝的早教重点 ：

1、继续鼓励爬行，练习扶物站立及学步；

2、学会用手指捏取细小物品，训练手的精细动作；

3、学习有意识地称呼人，并用手势表达简单的意思；

4、多看图片，认识更多的事物；

5、教宝宝使用食具、学坐便盆等，增强宝宝的自理能力；

11-12个月宝宝的早教重点：

1、学习独自行走，鼓励多说话；

2、加强认知能力训练；

3、利用各种玩具发展手的灵活性；

4、看书、听故事并模仿一些发音或动作；

5、养成规律的生活习惯，培养自理能力。

5、说说宝宝在不同月龄的早教重点

心理学家研究认为，儿童的潜在能力遵循着一个递减规律。 生下来具有100分潜在能力的儿童，如果一出生就进行理想的教育和开发，就可能具有100分能力的人，如果5岁开始教育，只能成为有80分能力的人，如果10岁开始教育，只能成为60分能力的人。 由此看，对孩子教育和开发得越早，越有利于潜在智能的发挥，而教育得越晚，越不利于潜在智能的开发教育，儿童生来具有的潜在能力越难以发挥。

1~3个月： 训练重点在充分利用先天反射的同时，建立后天条件反射，越多越好。如定时喂奶、定时解尿、定时入睡等。让孩子听各种不同的声音。如流水“哗哗”声、小鸟“嘀嘀”鸣叫声等；还锻炼婴儿看各种色彩鲜艳的物品。

3~6个月： 训练重点是手的抓握能力和全身运动的功能。如练习让孩子够取玩具。妈妈可拿一些色彩鲜艳，或者能发出清脆的叮当声的玩具在孩子面前发出声响，让孩子有意去抓；妈妈也可准备脆一些的纸，妈妈可先示范，让孩子进行撕纸；妈妈也可教宝宝拿捏一些小物品。比如会发出声响的橡皮小球等；也可教孩子摇铃。妈妈最好多用一些发音词。比如：啊、哈、哇、爸等，这样宝宝容易学。

6~9个月： 训练重点是练习翻身和爬行。在训练翻身和爬行时，父母可和宝宝一起爬，引起宝宝的兴趣；可练习用手捏、敲等动作。

9~12个月： 训练重点是培养孩子独立站和行走的能力。可教宝宝用拇指、食指进行拾物。不过最好让宝宝捡拾一些好玩的东西，这样可以激发他捡拾的兴趣；撕纸可以继续练习，宝宝学会说“再见”等简单的词语；可有意地培养力和认识事物的能力。

1~2岁： 训练重点是走、跑、跳的灵活动作。妈妈可多放手，不用担心孩子摔倒而不放心。让孩子偶尔摔一下，对孩子学步不是坏事。这时的孩子已经学会用笔乱涂画。不要刻意规定孩子画什么，让孩子随心所欲地涂抹，拓展孩子想象力

2~3岁：训练重点是培养孩子的口头表达能力。比如“你好！”“谢谢！”“妈妈，再见！”；孩子已经学会翻书。有空多拿一些书在孩子能触及的地方，培养孩子对书的亲密；有意培养孩子的思维、概括能力。看到一些事物让孩子去思维，去概括；要培养孩子的独立性。让孩子做力所能及的事。

3~4岁： 这阶段的宝宝重点是记数能力和思维能力的培养。父母要进一步加强宝宝语言能力的训练。有空的时候，妈妈要多跟宝宝练习说短句，讲故事，丰富宝宝词汇量；同时要让孩子与小朋友做游戏，并逐渐建立起生活和行为的规范。

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