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1．鼓励孩子的尝试。无论是孩子自己有目的的活动，还是在成年人的建议下专心致志地做某些事情，他们都将从成年人对事物的看法和评论中懂得一些道理，做父母的应当尽量把着眼点放在孩子们进行尝试的成果上，而不要过多地注重于最终的结果上。例如，有一天一位母亲带着小儿子到公园去玩，他们坐在树下的一条长凳上，孩子把一根细绳绑在一条嫩树枝的两端。当他和妈妈欣赏这个杰作时，他的母亲在想:这是一把永远射不出去的‘弓’"，但她并没有把这个想法说出来，而是欣赏这把:弓"，赞扬了孩子的这一:创举"，她对孩子说：:你能用绳子和树枝做一把‘弓’，真是巧妙的想象，好极了！"孩子受到了赞扬，喜笑颜开，兴致勃勃地和母亲谈论起他在家里的另一些:作品"。
2．尽量少干涉。孩子的智力发展，更多的依赖于他们自己的发现。可是一些父母往往急于对事情做出结论或把他们自己的想法、意见、知识和经验强行传授给孩子。当然，在许多情况下，父母的这种关照是必不可少的。但是，如果父母总是在事情的一开始就对孩子发号施令，那么这种干涉往往不会被孩子接受，或许还会适得其反，会干扰孩子自己玩耍、工作、发现和学习的进程。
3．善于引导。对于孩子来说，引导就是使他们沿着正确的道路成长，就是为他们指出前进的方向，也是提出他们能够接受的建设性的批评和意见。有一位母亲深有感触地说：:不伤害孩子感情的指导和批评，是件不容易的事。"从某种程度来讲这样说是对的。但是如果你的孩子在某方面需要进一步完善时，你采取不闻不问的态度，而在他们取得成功时表扬一下，这样很不利于孩子们的健康成长。实际上，每当父母巧妙地、机智地给予孩子们指导或批评时，都能够帮助孩子增强尝试的信心和提高他们的兴趣，使他们逐步健康地步入人生的旅途，并取得更大的成就。
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孕育聪明的宝宝，最开始的因素就是要有健康的精子和卵子。而健康的自己和卵子的结合，在最优的条件下是女性在性交的时候达到性高潮。 美国性学专家马斯托兹曾经做过一个有趣的实验：他把一个微型的仪器放入女性的阴道里，用来观察和分析女性达到性高潮的时候阴道里的液体物质的成分。这项实验发现：当女性达到性高潮时，血液中的氨基酸和糖会慢慢使阴道变得湿润。氨基酸和糖都会延长精子的存活期和活跃精子的运动。这个结果说明：当达到性高潮时，阴道内部就会变得宽敞，精子容易留存。平时紧紧关闭着的子宫在此时也会打开方便之门，让精子可以顺利进入。新高潮带了的阴道内部的变化可以促进带有优良基因的精子和卵子结合。 受精必须要在最好的状态下进行，只有当备孕妈妈做好准备，满怀幸福感，备孕爸爸也深感幸福的时候，才是受孕的最佳时刻。 性爱、受孕和宝宝将来的素质关系密切，可能在性爱开始，就拉开了每个宝宝之间的差距。
长辈们都说门户不当对，婚姻不幸福，可是年轻人哪能理解这个道理，为了爱情很多人还是愿意冒险，尝试门户不对的婚姻，如果你也敢于大胆地尝试门户不对的婚姻，你觉得你会幸福吗？
相亲时，对方做出下面哪种表现，你会掉头就走？
a.问什么都不答话
b.一个劲玩手机，不抬头看人
c.提出婚后要aa，婚前要先去公证处公证财产
d.挑明自己是为了完成父母的任务才相亲的
答案：
a. 一直抱怨婚姻不幸福，觉得自己的配偶越来越不好，觉得自己付出了这么多，而对方完全不领情，所以每天抱怨、焦虑、看着别人的日子过得幸福，总觉得自己很委屈，这样的你即便拥有门户当对的婚姻大概也感受不到幸福，不幸福的原因不在于外界，而在于你自身的感受。
b. 也许门户不当对的婚姻不能够给你带来幸福。能让你摆脱痛苦、恢复自由的唯一方法，就是:强悍的自信心"。自信心强悍的女人，无论碰见什么样的对手都不会胆怯。生活这个东西吧，如果你不去打理它，它就会变得很邋遢、很消极。我们需要一个叫:意志"的物理外力，才能让它朝着好的方向发展。
c. 你明白如何经营健康的爱情，不会被执着和占有欲蒙住眼睛。你的另一半对你也是更加尊重、更加疼爱。你自己也不害怕做出让步和妥协，这是婚姻生活中最大的美德。门户是否当对根本不会影响你的婚姻幸福，你自己知进退，做喜欢做的事情，说喜欢说的话，坚信会有一个美好的结局。
d. 婚姻幸福与否，对你来说并非是门户当不当对的问题，要把婚姻过得像爱情片的情节一样甜蜜，就需要花费大力气研究、努力、付诸行动。这样做的结果，会让婚姻看起来更像是动作片。如果你认为那些老夫妻们的生活一直只是在后院种种花、荡荡秋千过日子，那你就错了。能走到这一步，他们应该是拍了不少电影了，动作片、警匪片、悬疑片，甚至是三级片，都曾拍过。
养一个聪明宝宝是天下父母的共同心愿。
所以，我们要从宝宝还在妈妈肚子里就开始让他健脑。吃什么样的食物，补充哪些营养素，怎样进行早期大脑开发……该做的事情，该准备的东西有很多，一切都从这个“计划书”开始吧。
人一生中，头2-3年脑发育最快，最易获得知识和行为经验，是学习的关键期。人生下来就有很多潜能，如不给予丰富的环境刺激，使这些潜能发挥出来，它们就会消退，永远激发不出来了。因此，抓住这个关键时期，进行早期大脑开发，你将培养一个聪明、健康的宝宝。
大脑发育进程
出生：脑重量350-400g，是成人脑重的25%；
6个月：脑重为出生时2倍，占成人脑重的50%；
2岁：脑重为出生时3倍，约占成人脑重的75%；
3岁：接近成人脑重，以后发育速度减慢。
由此可见，脑的发育和外界环境、教育密切相关。生后最初2-3年内，良好的教育对刺激脑功能和结构的发育有重要的影响。
脑科学家认为，婴儿在降生前，脑细胞分裂增生以及大脑皮层的结构形成已基本完成。出生时，其生理活动仅为条件反射。出生以后，来自视觉的、听觉的、触觉的、平衡的、运动的、言语的、形状的、颜色的、符号的、声音的等等刺激，便强烈地促使条件反射的形成。第二信号系统的建立，促使脑细胞伸出无数的突起(树突和轴突，树突是接受信息的，轴突是传导信息的)。生后2年细胞突起由少到多，由短到长。由于脑细胞数量上、长度上都在增加，每一个脑细胞以其突起与数以千计的神经细胞发生联系，侧枝越繁，建立的突触联系就越广泛、越丰富，脑细胞的衔接就越紧密，形成的联络网也就越广泛、越庞大，这样就逐渐地产生了思维、创造等高级精神活动。而这些高级精神活动又可反过来促进脑细胞间网络更广泛地形成。婴儿利用自己的感觉器官、运动器官不断地看、听、说，不断地探索、模仿，以致每时每刻都接受着各种新奇的刺激，使得神经细胞突起又不断地繁生延展分枝。信息源源不断地入脑，即刻印在脑中，使脑细胞形成致密复杂的网络，改变脑的微观结构和提高整个大脑的功能，为婴儿的智能、潜能的开发奠定了宽厚的基础。
开发宝宝大脑
对胎儿和婴儿进行抚摩，尽早地同婴儿交流、做游戏，都是促进婴儿早期大脑发育简易而有效的方法。
早期教育的精髓并非是灌输各种知识，而是聆听、指导孩子认识真实的世界，和别人友好相处，勇敢地探索周围环境，所有这些都能使宝宝大脑的结构得到健康发展。
1、充分调动和训练感觉器官，让纷繁的感受刺激脑细胞的生长发育，促进脑细胞的树突和轴突的繁茂生长。如让婴儿多看各种物体的颜色、形状、大小；用嗅觉去闻各种气味，刺激嗅觉细胞发育；用舌头品尝各种味道，刺激味觉细胞发育；用手抚摸婴儿的皮肤等等。通过触觉、温觉、冷觉及质地的软硬来促进感觉中枢神经细胞的发育。
2、尽量引导宝宝做各种运动，多使用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发育。由简单到复杂的运动，由被动到主动的运动，要有意识地激发宝宝早用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各种运动，尤其是要训练其手脚的精细动作，促进小脑发育和平衡。
3、多与人相处，多接触外部环境，感受大自然，去认识各种事物。接触丰富多彩的风景，充实精神生活，锻炼观察力，培养宝宝的兴趣。
4、尽早对宝宝进行形象化的语言教育，使其用完整的语句表达意思，较早地开发宝宝对语言的感知力和接受力。尤其是在与宝宝交谈中，通过生动、新颖、形象的话语，促进其理解、记忆，萌发出形象联想，并调动出自由天真的幻想。
5、尽早促使宝宝音乐细胞的产生。音乐细胞的培养可促使右脑的活跃，形象思维的联想，创造潜能的开发。长期给胎儿和婴幼儿播放美妙的轻柔的音乐，让变幻无穷的音调，起伏不定的节奏，丰富多彩的音色来启动其纯净的心灵，智能的苏醒。长期受音乐感染和熏陶的宝宝会心平气和、情绪稳定而思想活跃、热情活泼、兴趣广泛，并能较好地促使注意力集中，提高学习效果。
6、从生理角度上考虑，要使大脑处于最佳的状态，供给宝宝充足的氧气，让宝宝在宽敞明亮的、空气新鲜的环境里生长。婴幼儿大脑在生长发育中，需氧量很大，约占全身需氧量的1/2。为了保证大脑功能充分发挥，应培养宝宝较为固定的作息时间，使体内生物钟呈周期性和规律性的运转，节约大脑能量，养成良好生活习惯，提高睡眠和生活的质量，并应保证宝宝有一定的主食量，以促使血中有足够的葡萄糖含量供给大脑，保证大脑能量消耗。
要使大脑生长发育良好应从两方面努力：一是良好的营养，充足的氧气，优越的环境，促使大脑组织的生长，完善大脑结构；二是良好的信息刺激，提高大脑的功能。前者为大脑发育奠定物质基础，后者为大脑功能提供精神食粮，两者给合才能使宝宝的大脑得到充分开发。
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培根说过：:世界上有许多做事有成的人，并不一定是因为他比你会做，而仅仅是因为他比你敢做。"尝试犹如一把开启成功之门的钥匙，当女孩看到了机会的所在，或头脑里擦出了创意的火花，父母应坚定地鼓舞女孩去尝试，引导女孩手握尝试这把:钥匙"，勇敢地去开启生命中的一扇扇成功之门。
郑小瑛是我国一位卓越的女指挥家，她走上这条道路缘于一次大胆的尝试。
最初，郑小瑛在莫斯科音乐学院学习作曲，有一次，她在音乐厅聆听一位指挥家演奏她的曲子，当时就萌生了成为优秀指挥家的梦想。
机会总是会留给那些勇于尝试的人。有一次，学校组织了一场音乐会，准备演奏郑小瑛的曲子。没有想到，当指挥家走上台的时候，不小心扭伤了脚。在场的所有人，无论是演职员还是学生听众，一见这情况，都不知如伺-是好。
这时，郑小瑛大方地走到台上，在大家惊愕的目光注视下，对指挥家鞠了一躬，说：:我以艺术的名义向您申请，请允许我接过您手中的指挥棒！"
面对这样一张年轻而坚毅的脸，指挥家找不出任何理由拒绝，他把手中的指挥棒递给了郑小瑛。郑小瑛转过身，对乐手们点头示意：我们开始吧。就这样，音乐响起来了，只见指挥棒在郑小瑛的手中欢快地舞蹈，乐队演奏出的乐音时而急促有力，时而缓和悠扬，时而奔腾如雷，时而平静似水……郑小瑛的指挥技法简直无懈可击，完美无瑕。
当时，坐在观众席上的苏联国家歌剧院的指挥海金和莫斯科音乐剧院的指挥依·波·拜因也频频点头。一曲结束，掌声四起。海金和拜因不禁感叹：:她，将来必定是一位卓越的指挥家！"
当天，海金正式向她提出邀请，让她进入苏联国家歌剧院深造指挥艺术。在随后的数年里，郑小瑛经过刻苦学习和训练，终于成为世界著名的指挥家。
郑小瑛的一次大胆尝试，收获了人生的转折和飞跃。一次尝试，很可能帮孩子打开一扇意想不到的梦想之门，引领女孩走上另一条成功之路。青春期的女孩，虽然思想活跃，接受新事物能力较快，但是对事物缺乏判断力，做事情冲动有余，理性不足。所以机会来临时，父母要鼓舞女孩勇敢去尝试．比如符合女孩兴趣或特长的比赛、竞赛，各种能够挖掘女孩潜能的活动或游戏；当女孩脑子里闪现出奇思妙想或独特的创意时，父母也应协助女孩勇敢地将想法变为现实，比如青少年新奇的设计或发明创造等。
家长可能会问，在机会漫天飞的今天，究竟什么样的机会才值得女孩去尝试？这里我们没法给出具体答案，但答案也许就在女孩心中：她喜欢的，她擅长的，以及她潜能里有的，再或者她并不爱好但完全能够胜任的。凡此种种，都是值得家长鼓励女孩去尝试的，正所谓技多不压身，在机会面前，尝试过才不会后悔。
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