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宝宝0-3岁几乎每个月都是不同的，说话也是一步一步建立的，现在我们就来看看宝宝0-3岁说话模式是怎样的？
1、宝宝出生时的哇哇大哭，就代表他第一次进入开始:说话"模式了。开始他只是用舌头、嘴唇、上颚和任何新长的牙齿来发出声音。
2、4—5个月大的时候，宝宝可能偶尔会蹦出第一声:妈妈"或:爸爸"来，虽然肯定会让你无比激动，但他还没有真正把这些词和你们联系起来。这要到他大约1岁左右才能做到。
3、6—9个月宝宝的会说的话更多了。当他喃喃自语或发音时，听上去好像有意义了。这是因为他在使用跟你说话时类似的语调和语气。这个阶段家长不妨给宝宝读书来鼓励他的牙牙学语。
4、12—17个月宝宝可以使用一两个词了，而且知道它们的含义。他甚至会练习变换声调，在提问题时，把语调升高，比如宝宝想要人抱的时候说：‘抱不’。他渐渐地意识到说话的重要性，以及语言在表达他的需要方面具备的强大力量。
5、1岁半—2岁的宝宝词汇量可能已经多达200个了，其中很多都是名词。在18—20个月之间，宝宝学习词汇的速度为每天10个或更多。有的宝宝每一个半小时就能学会一个新词，所以你要注意自己的语言表达。
6、2岁半的宝宝开始会使用我和你了。在两三岁之间，宝宝的词汇量会增加到300个词。他能把名词和动词连在一起，造出虽然简单但也完整的句子了。
7、到了3岁时，宝宝将能够持续地谈话，并根据谈话对象来调整语调、说话模式、用词等。
不同月龄的宝宝，应如何进行说话训练？
0-1岁阶段语言训练：
说给宝宝听：不会说话的宝宝能通过耳朵接受信息，为他们以后的:说"打基础。如果父母把日常生活中的每件事，通过清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝，孩子会对你的话很感兴趣，并试图咿咿呀呀地表达。
1-2岁阶段语言训练：
多给予刺激促使孩子讲话：身边物品，是教育宝宝学习语言的好工具。把这些生活用品或玩具指给宝宝看，告诉他这些东西的名称、用途、形状等等，随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、用途如何，这不但能帮宝宝学到一些生活常识，还能帮他积累新名词，促进语言的发展。当然对于难发音的物品，可以重复跟宝宝说，以便于宝宝记忆。
宝贝自己还不会说话时，需要听我们说。虽然对他来说，我们说话有些像绕口令，但我们说得越多，他就听得越多，日后他也就会说得更好。
突然之间，新出生的宝贝感觉自己置身在一个完全陌生的地方，四周充满了从未听到过的声音。于是，他竭力地竖起自己还不很灵光的小耳朵，四处搜寻自己曾经最为熟悉的声音，那还是他在子宫里的时候听到过的呢。那个声音当然就是妈妈的声音。
科学真相
研究人员早已从对新生宝贝的心率和呼吸变化的测试中发现，只要一听到妈妈的声音，宝贝的心率就会减缓，进而心情变得平静且安适，这说明他在子宫里对声音的记忆是可以延续到出生以后的。如前文所说，孕期中的妈妈如果一直热衷于某故事或影视剧，那么，等宝贝出生后，将这些放给他听的话，你会惊奋地发现，他对那声音似乎有反应。
是不是有些不可思议呢？其实，从科学的角度讲，这也实属正常。因为，那个不断发育的小家伙的大脑就像一台不断被存入程序的计算机，各种信息的刺激都会被存人，特别是反复的刺激。语言学习也是如此。
许多人都以为只要等宝贝长到该说话的年龄，他就一定可以说得很好。其实不然，一个孩子的学说话过程是非常漫长的，他需要不断地积累、练习以及耐心地等待才能最终学会。
要想知道宝贝是如何学会说话的，我们得先去他的大脑里看一看。
如果将大脑看做一张行政地图是不无道理的，因为它有着明确的行政区域划分。负责说话的行政版块叫语言区，它位于大脑左半球，那里前后有两个辖区，分别被命名为威尼基区和布罗卡区，其行使的权力各不相同。威尼基区掌管着词汇的收集、积累、调配等工作，也就是说，它就像一部“语言词典库”；而布罗卡区则更像个“词汇指挥员”，它负责句子的文法搭配及一切书写、表达、理解等肌肉运动工作。
它们的分工合作真是默契至极。如果我们有了想说“我想吃午饭”这句话的愿望，就必须先从威尼基区的库房里提取“午饭、我、吃、想”几个词，把它们交给布罗卡区加工排列之后，就成了合乎语法的“我想吃午饭”。当然，如果词库里词语匮乏，想表达自己的愿望就比较困难了。
另外，由于大脑的总发育趋势是从后向前发展，因此这两个执行官也因其所处地理位置的不同，而有了先后之分，“词典”威尼基区先发育，虽然得了这一先机，可它没敢偷着乐，它知道大自然让它先发育是有安排和重要任务的。所以，一刻也不敢闲着，为了能让自己的库房更充实，它几乎是日夜不息地四处收集各种词汇、语句。因为，它的使命就是在布罗卡区成长到位之前，为其准备好可以自如调派的词语！
而且，为方便它更好地完成这一重要任务，大脑特意让它紧邻着两个好朋友——听觉和视觉。有了这两个必不可少的帮手，“词典威尼基”才得以方便地将它们听到和看到的一切都纳人库房。
现在你明白了吧，宝贝是世界上最勤奋的学生，甚至在他还未出生之时，就已经开始不断地学习了。而在他还不会说话的日子里，他在听、在看，竭尽自己所能，为曰后的说话做着准备。
宝贝如此努力，爸爸妈妈们当然更不能冷眼旁观，因为他需要我们的配合与帮助，才能最终完成“说”的重大使命。
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听胎心也是为了观察宝宝的胎动，那么宝宝在妈妈肚子里到底有哪几种运动的模式呢？下面我们将为大家具体介绍最主要的四种宝宝胎动模式。
1. 全身性运动：整个躯干的运动，例如翻身。这种运动力量比较强，而且每一下动作持续的时间比较长，一般为3-30秒。
2. 肢体运动：伸伸胳膊、扭一下身子等等，每一下动作持续时间一般为1-15秒。
3. 下肢运动：也就是我们常常感觉到的宝宝的踢腿运动。这种动作很快，力量比较弱，每一下胎动持续时间一般在1秒以内。
4. 胸壁运动：比较短而弱，一般母亲不大容易感觉得到。
生活和工作中我们不可避免的要与人沟通和交流。久而久之会发现，在必须与人交流时我们更倾向于一些人而避免另外一些人。这是为什么呢?因为有的人将谈话变成了一种自我吹捧和推销。
真正的交流和沟通一定是双向的，这意味着谈话的主动权不总是被掌握在同一个人手里，从而大家都得长时间默默忍受她滔滔不绝的夸夸其谈，对她所说的话毫无兴趣。
有一句著名的谚语是这样说的，张着嘴的人永远没有在学习和思考，同样也意味着没有在倾听。在这个流行自我展示的社会中，谈话已经不单单再是一种简单的交流、沟通甚至是思想的交换了。由此人们渴望倾诉的愿望也变得更加强烈了。身边常常有朋友说自己陷入了一种深层次的交流危机，就是在真正需要谈论自己内心或者一些正在面对的困境时，找不到合适的人来倾诉和理解。
那么该怎样建立一种最舒服的交往状态呢?
首先，我们需要给别人说话的机会。很多时候，我们和别人交谈只是因为自己有话说，所有我们总是成为了交谈中那个不断讲话的人。将她人视作忠实的听众。尤其与父母、朋友或者爱人的交谈中，我们渴望得到他们的关心、理解和支持从而忽略了他们每天也在经历很多事件，也有倾诉和被关心的需求。
长时间的积累，亲密的人成为了我们情绪发泄的出口，我们忘记了当初建立这些关系的初衷—共同建立、分享、见证生活中美好的时刻，创造美好的回忆。这样的关系对他们来说最后只能成为一种消耗和负担从而走向结束。
所以，将自己当做客体，让他人讲话，聆听他人的声音是非常重要的。只有这样，我们才能更好的通过对方而不是我们自己的判断来理解他们，从而建立高质量、更亲密的人际关系。而良好的关系是也幸福构成的关键因素。
1、新生婴儿睡眠
婴儿睡眠常见的睡眠问题：
（1）新生婴儿一次是不可能睡太多，他们会断断续续醒来，然后又重新入睡。
（2）一般来说，新生婴儿每天可以睡16-17个小时，到了6个月大的时候会下降到每天13-14个小时。你的宝宝睡眠时间会在这些数字左右变化。
（3）新生婴儿并无日夜的概念，而且早在他出生以前，胎儿就可能已经习惯了在妈妈睡觉的时候醒来活动。因为当妈妈躺下时，腹部空间会增大，胎儿可趁机伸展肢体，另外，母体静止时，胎儿也就无法像躺在摇篮一样遥遥欲睡。
（4）很多宝宝刚生下来头几天似乎一天到晚都在睡，特别是母乳喂养的婴儿。这是因为母亲的初乳是比较稀淡的奶水，不太提得起婴儿的兴趣和精神，但到了大概第三天，等母乳真正形成了，他们就精神许多了。
（5）跟大人相比，婴儿的睡眠中浅层睡眠所占的时间比例要大，这意味着婴儿睡得不沉，很容易被惊醒。
（6）每晚婴儿在浅层睡眠阶段都会醒来好几次。睡得好的宝宝会在短暂惊醒后再慢慢入睡，而睡不好的宝宝则会马上哭闹，找人安抚。
（7）到了几周、最迟到两个月大，无论是在白天或晚上，婴儿都能在惊醒后平静地再次入睡。因此，我们要想办法教会婴儿分清日夜，鼓励他在晚间多睡，满足其睡眠要求。
（8）据研究，30%的婴儿到了3个月大时，就可以从晚上12点一直睡到早上5点。到了6个月大，这个数字会上升到85%。
（10）大部分专家认为，婴儿到了6个月大就完全具备了彻夜安睡的生理调节能力。
2、幼儿睡眠
幼儿常见的睡眠问题：
（1）在睡觉时间里闹情绪：孩子到了两岁大的时候往往容易哭闹，因为这个阶段孩子开始尝试扩大自己的活动范围。
（2）晚上不再用尿布：孩子在不用尿布后，之前不错的睡眠习惯也会出现一定程度的干扰，如果他容易尿床，情况就更为突出。
（3）夜间恐惧：年长一点的孩子想象力会越来越丰富，晚上也开始怕这个怕那个，孩子的恐惧有时是单一原因的，但有时则是几种糅合在一起。
（4）梦游：梦游是很普遍的一种现象，一般是家族遗传的（每6个孩子就有一个会有梦游现象，通常是在进入少年时期前发生）。
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