
我家在温哥华通过上海中介请月嫂出海外单是20000/26天现在有一个住家出海外单的阿姨 18000/28天,因为出国阿姨基本不休息,算额外四天大概21000/月上海月嫂好点的行情价13000,如果要求高点会开奶的大概在15000以上育儿嫂8000以上,做过外国人的(或外单高单的)基本都是12000以上,谁都不想杭州保姆的事情在自己家里发生,我周围朋友请阿姨的特别是住家的大多都在13000-15000/月,十三薪,法定假薪酬双倍,要求阿姨大专学历,做过外单(日本人尤其会调教)要有老外推荐信。如果9800就能请到好的月嫂的话好好珍惜。一个好的月嫂把宝宝作息调好,产妇恢复做好,简直太有用处了。
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具备下述条件之一者,可申报消毒员国家职业资格五级(初级):
1、经本职业初级(五级)正规培训达规定标准学时数,并已取得毕(结)业证书;
2连续从事本职业工作2年以上,以单位出具的证明、推荐信或专业培训机构颁发的结业证书为准;
3、本职业学徒期满。
具备下述条件之一者,可申报国家职业资格四级(中级):
(1)取得本职业初级(五级)职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达标准学时数,取得毕(结)业证书;
(2)取得本职业初级(五级)职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上;
(3)连续从事本职业工作7年以上;
(4)取得经国家有关行政部门审核认定的、并经正规中级(四级)职业资格培训或经评估合格的技工学校、中等专业学校本职业(专业)毕业证书。
具备下述条件之一者,可申报国家职业资格三级(高级):
(1)取得本职业中级(四级)职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级(三级)正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书;
(2)取得本职业中级(四级)职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上;
(3)取得本职业中级(四级)职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上;
(4)取得高级技工学校或经劳动保障部门审核认定的,以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。
我是保洁员,有着十年的保洁经验,做事干净利索我是保洁员,有着十年的保洁经验,做事干净利索,期待录用
中国家庭教育指导师
职业概况
1。1职业名称
中国家庭教育指导师
1。2职业定义
能运用家庭教育指导的理论方法和技术体系,对来访者家庭的亲子沟通、家庭教育提供专业指导帮助的人员。
1。3职业等级
本职业共设三个等级,分别为初级中国家庭教育指导师、中级中国家庭教育指导师、高级中国家庭教育指导师。
1。4职业环境
室内、外,常温。
1。5职业能力特征
身体健康,具有较强的观察能力、理解能力、学习能力、沟通能力、分析能力、心理调控能力和语言表达能力,视觉、听觉正常。
1。6基本文化程度
高中和中专以上文化程度
1。
7招生对象:
教育、民政、计划生育、司法等政府相关部门的干部;中小学校、青少年宫、社区街道青少年活动机构从事相关工作的人员;幼师、师范院校毕业生;工会、共青团、妇联系统从事与家庭教育相关工作的人员;其他有志从事家庭教育、家政服务的专业公司及个人。
1。8报名条件:
(1)初级中国家庭教育指导师要求中专以上学历或从事家庭教育指导相关工作1年以上及在相关岗位工作表现优秀者需提供所在单位推荐信;
(2)中级中国家庭教育指导师要求大专以上学历或从事家庭教育指导相关工作2年以上,有相关工作经验2年以上提交相关从业经验证明;
(3)高级中国家庭教育指导师要求本科以上学历或从事家庭教育指导相关工作3年以上。
1。9授课内容
以《中国家庭教育指导师培训教材大纲》为依据,系统全面地串讲中国家庭教育的历史、现状及发展趋势;家庭教育在青少年不同时期德智体美教育的重点及误区;特殊类型的家庭教育、家庭教育面临的新挑战与应对; 家庭教育指导师的任务及指导方法;与家庭教育相关的法律法规(最终以课程表安排为准)
1。
10培训特色:
◆极具全面性、系统性、针对性、指导性的课程体系,从理论到实践补充和完善家庭教育的知识结构,全面提升学员专业技能水平。
◆我国教育科研及社会科学领域的前沿专家及研究人员联袂授课,并提供与专家切磋讨论,直接交流的机遇。
◆与各地家庭教育指导的机构代表及成功人士共同学习,互动交流,探寻商机,有效地拓展社会资源,建立优质人脉。
1。11结业评定:
学完规定课程,参加统一考试合格者,由中国国际人才开发中心和中国家庭文化研究会共同颁发《中国家庭教育指导师专业人才资质证书》(等级标准认证需经等级评审确定)证书全国通用,具备国内行业权威认可,在社会上具有一定的公信力。
1。12入学时间及报名资料
报名时需提交本人身份证、学历证复印件各两份、1寸照4张,开课时间:
——年——月——日。
2。 基本要求
2。1职业道德
2。1。1职业道德基本知识
2。1。2职业守则
(1)遵纪守法、爱岗敬业;
(2)对服对象一视同仁,高度负责;
(3)尊重当事人的人格,使其个性和谐发展;
(4)与当事人建立工作关系时,有义务告知家庭教育指导的方法、技术和目标、规则及限度,并与当事人达成一致意见;
(5)不得与服对象产生工作之外的其他关系,更不得利用工作之便或利用服对象对家庭教育指导师产生的信任感或其他感情做有损当事人人格的事;
(6)在工作中如发现当事人有伤害自己或他人等危机情况,应主动进行心理干预;
(7)严格为当事人保密。
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